Shumë prindër mendojnë se faza 3-vjeçare e foshnjës së tyre është “gati atje” për të filluar me mësimin e alfabeteve, fjalëve dhe objekteve. Megjithëse është koha e duhur për të filluar stërvitjen e tyre për arsimin parashkollor, themeli i mësimit të tyre mund të përcaktohet para se të arrijnë këtë moshë.
Të futësh në shkolla parashkollore do të thotë të kesh një grup të mirë të aftësive njohëse te fëmijët dhe baza për të përcaktohet gjatë viteve të tyre të reja. Shumë prindër pyesin se çfarë duhet të dijë një 3-vjeçar nga pikëpamja arsimore dhe këtu janë 3 gjërat e rëndësishme shkruan parenting.firstcry , transmeton GazetaShneta.
1) Shkathtësi për të lexuar
Aftësia e fëmijëve për të lexuar nuk ka nevojë të zhvillohet vetëm kur fillojnë shkollën. Edhe si foshnje, ata po ndërtojnë aftësitë e nevojshme që do t’i ndihmojnë ata të lexojnë sa më shpejt. Koha midis 3 deri në 5 vjet është një fazë kritike për fëmijët që të mësojnë të fillojnë të lexojnë. Nga 3, megjithëse ata nuk do të jenë në gjendje të lexojnë fjali të plota, ata patjetër do të fillojnë të tregojnë shenjat e gatishmërisë. Do të vini re se ata mund të njohin disa shkronja të përdorura ose madje janë në gjendje të mësojnë fjalë të thjeshta me tre shkronja.
Shumica e parashkollorëve deri në moshën 3 vjeç do të dinë emrat e librave të tyre të preferuar. Ata mund të mbajnë një libër siç duhet dhe të kthejnë faqe, të kujtojnë frazat dhe fjalët e përdorura shpesh nga librat e tyre të preferuar dhe madje të pretendojnë të lexojnë libra. Ato gjithashtu mund të bëjnë dallimin midis një përleshjeje të rastit, një alfabeti ose numri. Disa parashkollorë gjithashtu mund të njohin ose shkruajnë numra dhe shkronja, të identifikojnë shkronjat që fillojnë me fjalë të caktuara ose të përbëjnë fraza pa kuptim.
Mënyra më e mirë për të ngjallur interes për të lexuar është t’i lexoni fëmijës tuaj çdo ditë, pavarësisht se sa është që ata e kuptojnë. Leximi hap dritaren drejt sferës së shkrim-leximit që fëmija juaj së shpejti do të hynte, ndërsa gjithashtu ndërtonte një lidhje me ju gjatë kohës që kaloni duke lexuar për ta. Leximi nuk ka pse të fillojë dhe të përfundojë me libra; etiketat në kutitë e drithërave, fjalët për lodrat do të bëjnë gjithashtu. Ndërsa ato kalojnë nga fjalët në formimin e fjalive të tyre të para, do t’i vëreni ato duke arritur piket e tyre. Do t’i shihni gjithashtu duke njohur fjalë të shtypura në shenja, rrugë, shenja dyqanesh të zakonshme dhe të tjera.
Një mjedis i pasur me tekst është një çelës për të hedhur themelet e suksesit në lexim. Së bashku me librat, ju gjithashtu mund të flasim për fjalë, letra ose numra në pako, shenja, veshje, etj. Bëni një lojë të letrave dhe numrave kur janë në rrugë ose supermarkete. Kartolinat janë gjithashtu lodra të mira për tu prezantuar në këtë pikë për të ndihmuar në mësimin e alfabeteve dhe fotove.
2) Fjalori
Ju mund të prisni një rritje të aftësive gjuhësore të fëmijës tuaj midis moshës 2 dhe 3 vjeç. Në fillim të kësaj periudhe, shumica e fëmijëve mund të thonë 50 ose më shumë fjalë dhe të ndjekin udhëzime të thjeshta. Ata mund të kombinojnë dy ose tre fjalë për të formuar një fjali të tilla si ‘mamaja hyri në makinë’ ose ‘Edhe unë shkoj’. Fëmijët janë gjithashtu në gjendje të kuptojnë udhëzimet e një hapi të tillë si ‘vendosni çorapin në këmbë’ ose udhëzime me dy hapa të tilla si ‘marr topin dhe sillni tek nëna’.
Në moshën 3 vjeç, fjalori i fëmijëve mund të përmbajë deri në 150 fjalë, dhe do të filloni të dëgjoni fjali më të gjata që janë më të strukturuara dhe gramatikore. Për shembull, në vend që të thuash “Unë shkoj”, fëmija juaj mund të thotë: “Unë po shkoj”. Mund të presësh gjithashtu të dëgjosh tensionet e kaluara siç janë “ecur” ose “kërceu”. Ata mund të kuptojnë më mirë dhe të flasin më qartë; do të jeni në gjendje të kuptoni të paktën 75% të asaj që thotë fëmija juaj.
Ndërsa piqen përtej moshës 3 vjeç, ata duhet të jenë në gjendje të përdorin gjuhën lirshëm dhe të zgjidhin problemet dhe të mësojnë koncepte të reja. Ata mund të përfshihen në një seancë të thjeshtë përgjigje pyetjes ose të tregojnë histori. Një shembull i mirë është një histori në lidhje me vizitën e tyre në supermarket. Ata mund të jenë në gjendje të krijojnë një histori të thjeshtë dhe të thonë diçka të ngjashme me “Unë shkoj në dyqan”. Kur përgjigjeni me “Dhe çfarë bëtë në dyqan?”, Ata do të përgjigjen “Blemë ëmbëlsira”. Ata gjithashtu duhet të jenë në gjendje të tregojnë histori të thjeshta të bëra, megjithëse do të lënë shumë detaje.
Fjalori i fëmijëve kur fillojnë kopshtin e fëmijëve është një parashikues i rëndësishëm i suksesit akademik në të gjithë shkollën e tyre. Prandaj është e rëndësishme të punoni në ndërtimin e fjalorit të tyre, aftësive gjuhësore dhe të komunikimit. Për të filluar, prezantojini ato me fjalë të reja gjatë aktiviteteve të tyre të përditshme. Në dyqan ushqimore, ju mund t’u shpjegoni atyre se buka vjen nga një furrë buke dhe u tregoni atyre një furrë buke në rrugën për në shtëpi. Fëmijët shpesh kanë një fiksim me gjërat, qofshin ato makina, zogj apo mace endacake. Herën tjetër, kur fëmija juaj po bisedon për obsesionin e tij, hedhni disa fjalë që nuk i kanë dëgjuar kurrë më parë në diskutim.
3) Identifikimi i objekteve të ndryshme
Fëmijët 3-vjeçarë mund të identifikojnë shumë objekte në këtë pikë të zhvillimit të tyre dhe madje të identifikojnë përdorimet e tyre të ndryshme. Ndërsa aftësitë e tyre njohëse zgjerohen, ata mësojnë me shumë energji dhe sende.
Edhe para se të mund të identifikojnë objektet individuale, ata i kushtojnë vëmendje ngjyrave dhe formave të objekteve. Pasi që format dhe ngjyrat janë atributet më të dukshme të botës përreth nesh, fëmijët i marrin këto më shpejt se gjithçka tjetër. Prandaj, fëmijët duhet të dinë bazat e ngjyrave dhe formave përpara se të mund të lexojnë, shkruajnë ose të bëjnë matematikën. Për shembull, kur fëmijët mësojnë të dallojnë ndryshimet ose ngjashmëritë midis formave dhe ngjyrave, ata përdorin të njëjtat aftësi të nevojshme për të kuptuar dallimet midis shkronjave dhe numrave. Prandaj, kur fëmijëve u kërkohet të rendisin objektet, ata shpesh përdorin atributet më të dukshme siç janë ngjyra, forma dhe madhësia për të kategorizuar objektet./GazetaShneta/