Një studim i ri zbuloi se fëmijët me çrregullim të hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes kanë më pak të ngjarë të jenë gati për të filluar kopshtin e fëmijëve.
Prindërit mund të ndërmarrin hapa për t’i përgatitur fëmijët e tyre për shkollë dhe t’i lehtësojnë ata gjatë tranzicionit shkruan healthline.
Sidoqoftë, ekspertët thonë se kjo nuk është arsye për të ndaluar fëmijën të hyjë në kopsht përcjell Gazeta Shneta.
Një ekip i udhëhequr nga Dr. Irene Loe, një profesoreshë ndihmëse e pediatrisë në Universitetin Stanford, zbuloi se 79 përqind e fëmijëve me ADHD nuk ishin në gatishmëri të plotë në krahasim me 13 përqind të fëmijëve pa çrregullim.
“Shumë nga këta fëmijë nuk identifikohen derisa ata vërtet kanë shumë telashe në mjedisin shkollor,” tha Loe në një deklaratë.
Ata shikuan pesë fusha të funksionimit: mirëqenia fizike dhe zhvillimi motorik, zhvillimi social dhe emocional, qasjet ndaj të mësuarit, zhvillimi i gjuhës, dhe njohuri të përgjithshme.
Fëmijët që kishin ADHD nuk kishin më shumë gjasa sesa moshatarët e tyre të luftonin me njohuri të përgjithshme.
Familjarët kanë nevojë për qasje në terapinë e sjelljes për parashkollorët me ADHD – diçka e rekomanduar për grupmoshën, por jo gjithmonë i mbuluar nga sigurimi.
Ndihma
Prindërit, fëmijët e të cilëve nuk janë ende në shkollë mund të kërkojnë ndihmë nga një psikolog ose pediatër .
Përgatitja e fëmijëve për shkollë zakonisht fillon para hyrjes në kopsht, pasi disa fëmijë kanë vonesa në të folur ose çrregullime të spektrit autik, thotë Dr. Marc Lerner, profesor klinik i pediatrisë në Universitetin e Kalifornisë.
Shumë fëmijë me ADHD gjithashtu mund të pësojnë nivele të larta shqetësimi, kështu që preherohet pjesa e kampusit para fillimit të shkollës në mënyrë që fëmijët të shoqërohen mes vete.
Prindërit duhet të inkurajojnë aftësitë e zhvillimit që mund të ndihmojnë në suksesin në shkollë, të tilla si shëndeti fizik, zhvillimi ndijor, menaxhimi i sjelljes, të qenit në gjendje të përqendrohen, të komunikojnë emocione, të përballojnë emocionet dhe aftësitë e hershme akademike.
Rritja e aftësisë së tyre sociale-emocionale është thelbësore për të mësuar për të gjithë fëmijët që shkojnë në shkollë. Mund të jetë mjaft e vlefshme për fëmijët me simptoma të ADHD, tha Lerner. /Gazeta Shneta/