Një studim i ri sugjeron që imagjinatat e fëmijëve zhvillohet më shumë nëse një fëmijë ka lodra më pak për të luajtur se rregullisht. Hulumtimet e botuara në revistën “Infant Behavior and Development” tregojnë se kur fëmijët kanë më pak lodra për t’u luajtur, ata kanë më shumë gjasa të theksojnë fokusin e tyre dhe të luajnë në mënyrë kreative, një gjetje që duhet të inkurajojë prindërit që ndjehen nën presion për të blerë lodrat më të reja.
Në mënyrë që të shohim se si do të ndryshonin zakonet e lojërave të fëmijëve me një numër të ndryshëm lodrash, studiuesit vëzhguan 36 fëmijë në moshën 18 dhe 30 muaj në dy seanca të veçanta të lojës.
Një sesion përfshinte 16 lodra, ndërsa tjetra përfshinte vetëm katër. Sipas gjetjeve, fëmijët luanin ndryshe bazuar në numrin e lodrave. Sa më pak lodra ka qenë, aq më shumë kohë ka gjasa të shpenzojnë me çdo lodër individuale.
Ata gjithashtu gjetën se me më pak lodra, fëmijët kishin më shumë gjasa të angazhoheshin në një “cilësi më të lartë” – duke përdorur imagjinatën e tyre për të luajtur me lodrat në mënyra përtej funksionit të tyre të synuar. /Gazeta Shneta/